ННПЦ КП

Здравствуйте! Кто нам поможет? Хотим открыть в школе коррекционный класс. Кто поможет, к кому обращаться?

Здравствуйте! Пожалуйста, напишите, для какой категории учащихся вы хотите открыть коррекционные классы? Специальные классы открываются по видам нарушений для детей, имеющих заключение и рекомендации ПМПК обучаться в условиях специального класса и при согласии родителей. Наполняемость классов происходит в соответствии с наполняемостью, определенной для специальных школ. Специальный класс открывается приказом директора школа при наличии подготовленных учителей, специалистов психолого-педагогического сопровождения, материальной и дидактической оснащённости.Обучение в специальном классе осуществляется по специальным учебным планам и специальным программам.

Здравствуйте, на счет курса повышения квалификации хотела спросить. Они платные? Можно ли дистанционно пройти обучение?

Здравствуйте! Курсы повышения квалификации психолого-педагогических кадров системы специального образования осуществляются на базе ГУ ННПЦ КП бесплатно. С планом мероприятий по повышению квалификации вы можете ознакомиться на сайте ГУ ННПЦ КП https://special-edu.kz/kursy/ 

Занятия будут проводиться в режиме смешанного обучения: дистанционного и очного с обязательным соблюдением санитарно-эпидемиологических требований безопасности (масочный режим, режим дезинфекции, проветривания, соблюдение дистанции). Все подробности по тел.: 8(727) 395-83-29. Или вы можете написать по адресу: nnpckp-kursy@mail.ru

Здравствуйте, я работаю в спец.школе-интернат для слабослышащих детей. Образование –высшее, дефектологическое. Могу ли я работать в данной школе учителем начальных классов? Узкая специализация-сурдопедагог, дисциплины методики смежные с начальными классами, указаны в дипломе, курсы по обновленке прошла в 2017 году. Очень буду благодарна за развернутый ответ. Заранее спасибо.

Здравствуйте! Соответствие работника той или иной квалификационной категории определяется Типовыми квалификационными характеристиками, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 г. № 338 «Об утверждении типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц». 

Согласно данному приказу должность «учителя всех специальностей организации образования» п58. «Требования к квалификации: высшее и (или) послевузовское педагогическое или иное профессиональное образование по соответствующему профилю или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку, без предъявления требований к стажу работы или техническое и профессиональное педагогическое образование по соответствующему профилю без предъявления требований к стажу работы».

Следовательно, основанием для преподавания в начальных классах является документ, в котором указано «учитель начальных классов». 

Каковы требования к педагогам и воспитателям (помощникам воспитателей), обучающие и воспитывающие детей с ООП в инклюзивных (обычных) детских садах и обычных садах со специальными группами? 

Ответ: 

Квалификационные требования к педагогам общеобразовательных и специальных дошкольных организаций образования регламентируются Приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 «Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц»

Планирует ли Казахстан трансформацию специальных дошкольных организаций в инклюзивные? Если да, то где можно получить эту информацию? Есть ли план со сроками и деталями трансформации?

Согласно Закона РК «Об образовании» ст. 49. Права и обязанности родителей и иных законных представителей «п.1. Родители и иные законные представители несовершеннолетних детей имеют право: 1) выбирать организации образования с учетом желания, индивидуальных склонностей и особенностей ребенка». Следовательно, родители сами выбирают организацию образования: специальную или общеобразовательную. Ребенок имеет право посещать как общеобразовательную, так и специальную дошкольную организацию. В настоящее время документов (планов) по трансформации специальных дошкольных организаций в инклюзивные нет.