Материалы рекомендованы к использованию для выявления пробелов в знаниях, определения причин трудностей усвоения учебного материала по основным учебным предметам с целью повышения качества обучения младших школьников с особыми образовательными потребностями.
Методические рекомендации адресованы учителям младших специальных классов для обучающихся с задержкой психического развития, учителям общеобразовательных классов, в которых обучаются школьники с особыми образовательными потребностями. Диагностический инструментарий может быть использован специалистами ПМПК.
В методических рекомендациях представлен методический инструментарий мониторинга усвоения детьми с нарушением интеллекта программы в образовательных областях «Коммуникация» и «Социум».
Методические рекомендации адресованы руководителям, педагогам специальных дошкольных организаций для детей с нарушением интеллекта: учителям – дефектологам, педагогам-психологам, воспитателям.
Цель методических рекомендаций состоит в обосновании научно-теоретических основ включения семьи, воспитывающей ребенка с особыми потребностями в коррекционный процесс. В методических рекомендациях раскрыты теоретические и практические аспекты проблемы методического обеспечения процесса подготовки родителей к коррекционной работе.
Әдістемелік ұсынымдарда инклюзивті білім беруді қолдау жөніндегі ресурстық орталық (кабинет) жұмысының қалыптасу кезеңдері мен мазмұны берілген.
Әдістемелік ұсынымдар жалпы білім беретін мектептердің басшыларына, әдіскерлеріне, педагогтарына, психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің мамандарына, облыстық, қалалық білім басқармаларының оқу-әдістемелік кабинеттерінің әдіскерлеріне арналған.Сайттың жаңа дизайнын бағалаңыз